王志攀花16年編輯校正 《康熙字典》數位化

《康熙字典》不同版本各有缺漏、語意錯誤，使用率漸低，王志攀花16年編輯校正，數位化推廣

王志攀是雲林縣口湖鄉下崙人，小學畢業，曾因小兒麻痺輟學，後來獲得鄭豐喜文教基金會獎學金，一路讀到東海大學中文碩士。

【中國時報記者江慧真／調查採訪】一個推廣英文的人，怎麼突然跑去贊助古字研究？這是朋友聽到邵作俊一頭栽入古籍復興的第一個想法。曾代理法國米其林輪胎，後來拿下美國ETS台灣獨家代理的忠欣董事長邵作俊，謹記父親要他「回饋社會、公益教育」的叮嚀，本來全力推動英語教育，多益測驗在台已達一年廿五萬的考試人次；但一次日本京都之旅，卻讓他有了不同的心願。


劉兆玄推廣，中華甲骨文申請世遺
中華文化總會會長劉兆玄十年前在東吳大學教書時，有一回到大陸博物館參觀，正當他貼著玻璃櫃，一字一句讀出古物上的甲骨文時，一旁外國人驚嘆，「這不是兩三千年前的文字嗎？你怎麼看得懂？」後來，劉兆玄在閣揆任內，致力推廣台灣保存成功的「活化石」，兩年前，文化總會更向聯合國提出，要求將中華甲骨文納入《世界文化遺產名錄》的申請。

邵作俊遊京都的遺憾，正和劉兆玄的感觸一樣。在日本出生的邵作俊，幾年前來到京都以三十三間堂聞名的蓮華王院旅遊。環視院裡的石碑文，寫的幾乎全是漢字，他讀得津津有味，但周圍日本遊客全都興趣缺缺；原來，日本在明治維新之前，漢字俯拾皆是，但一九五六年後拍板定案全面廢除漢字之後，文字作了一個歷史認同的切割，導致日本年輕人想了解歷史欣賞古物時，隔著一層深深的文字鴻溝。

憂心古文一旦消失，台灣將會步上日本後塵。此時，邵作俊遇上了正在「愚公移山」的眾生出版社總編輯王志攀。

一九九六年起，東海大學中文系博士王志攀為了編輯佛經，必須常常查閱《康熙字典》，當他一字一字把解釋鍵入電腦時，卻發現不同版本不但錯誤百出，更有缺漏、標逗偏差、語意錯誤，使命感強烈的他，決定土法煉鋼，利用網路比對來點校錯誤、註解補齊缺漏，但一個人的力量畢竟有限，更常苦於經費不足，無法全面電腦程式化。

寫程式造字，出錢出力復興古籍
為使更多人可以免費使用查閱，邵作俊出錢出力，為中華開放古籍協會注入資源，延攬王志攀和好友易符智慧科技葉健欣、陳長江等人共同寫程式造字，耗費了十六年後，終於完成《康熙字典》編輯校正查詢的大工程，並在今年全面免費上網提供查詢（http://kangxi.adcs.org.tw/），透過「單字」、「部件」、「內文」都可以查詢到罕見古字，王志攀更每天挑選「每日一字」放上臉書，增加古文小常識。

王志攀表示，《康熙字典》對現代人來說，或許很陌生，但年輕一代孩子要看懂文言文，卻少不了查詢康熙字典，「假設翻字典查一個字，從部首辨識到筆畫計算、翻查字典，要花兩分鐘，一篇文言文只要有十個字，就往往讓孩子卻步！」但透過網路版查詢，不到一秒就可以得到答案，大大降低了文言文的閱讀門檻，有利古文的教育欣賞推廣。

網路版查詢，有利古文教育欣賞
使用《康熙字典》最普遍的族群，以學者、學生和命理師為最。中文系博士、知機命理師楊丕丞指出，很多人偏愛「姓名學」，但即使他已是中文系博士，很多字或發音也免不了要查《康熙字典》，雖然現在通用的是教育部頒布的字典，但教育部每年改來改去，仍有約三、四％的字語疑慮，需要近一步深入查證。

楊丕丞指出，平常日常用字約為四、五千字，《康熙字典》網路版查詢帶來相當大的便利，命名時常會有「一字多音」情形，最重要的還有筆畫數，以金木水火土的五行而言，部首筆畫常因書寫而異，「舉例像姓氏陳，有人算十一畫，其實應是十六畫；姓氏江三點水部首寫起來是三畫，但應以水的四畫來計等等，一般命理師不見得全懂。」

紙本版的《康熙字典》，雖已消失在日常生活，但網路版的重生，讓更多人體悟古文浩瀚的美。對邵作俊和王志攀來說，這只是復興古籍的第一步，他們現在已經著手編撰《說文解字》網路版，要讓古文書籍在網路世代中漸漸復活！http://www.taiwan368.com.tw/msg_detail.php?id=1146

（「消失與重生」專題去年三月至今所有內容，請見官網「台灣368」）